APRENDEMOS CON CUENTOS

Algunas cosas que también podéis hacer este verano:

L as actividades del trimestre han llegado a su fin. Hoy os propongo realizar la última portada de los cuentos. Como veis se trata de un puzzle. Vamos a colorear a la Cebra Camila, recortarla y montar el puzzle en un folio de colores. Después podéis ponerle las rayas de su vestido con lo que queráis (lana,  lazo, papel...). Por último vamos a ver lo que han aprendido est@s niñ@s sobre los cuentos trabajados. Os animo a leerles las preguntas y que sean ellos los que den la respuesta. Mandadme las puntuaciones que os salgan al final del cuestionario ¡Ánimo que ya hemos acabado! Entrad en el enlace, poned vuestro nombre y ya podéis empezar: ¿CUÁNTO SABEMOS DE LOS CUENTOS? PINCHA AQUI

Buenos días a tod@s, vamos con la última ficha del cuento de "la cebra Camila". Se trata de hacer una cebra en 3 dimensiones. Colorea, recorta y monta la cebra: Os envío también la última tarea de inglés del curso Nada más, ¡Ya sólo nos queda la portada para mañana y acabamos!

Buenos días, continuamos. Hoy vamos a repasar el conteo hasta el 20 para descubrir a la cebra: Además os dejo enlace al blog de Marta. Como siempre nos propone una actividad muy divertida ¡Un circuito en casa! PINCHA AQUÍ Aquí os dejo unos consejos de algunos compis del cole para este verano: Nada más, ya nos queda muy poquito. Ánimo que el viernes tendremos alguna que otra sorpresa

¡Buenos días! ¿Qué tal estáis? Comenzamos la última semana antes del verano.  Hoy vamos a aprender algunas cosas sobre las cebras ¡Mirad! Ahora estad bien atentos para encontrar las cebras que NO son iguales que el modelo y TÁCHALAS: Acabamos por fin el cuaderno de matemáticas, ¿Qué tal os sale ya el número 3? Nada más por hoy ¡Ánimo, ya nos queda muy poco!

¡Buenos días familias! Ya es viernes y hoy tenemos una sorpresa.  Como habéis podido comprobar, a los maestros del cole nos va la marcha y no podemos parar quietos. Así que como despedida a este atípico curso, como no vamos a poder bailar y disfrutar con vosotros en persona (alumnos y familias) el último día de clase, nos hemos vuelto a organizar para pasar un rato divertido bailando y cantando con vosotros (espero que nos acompañéis desde casa). Espero que os guste el vídeo y también os riáis un rato al igual que nosotros nos hemos divertido y hemos puesto todo nuestro cariño en él: Vamos con el último cuento que vamos a trabajar durante esta última semana. Se llama "La cebra Camila", espero que les guste: Hablando de rayas, vamos a contar las rayas de cada cebra en esta ficha: Os propongo también crear un juego de mesa de  Camila. Para ello podemos diseñar un tablero con un personaje del cuento como puede ser el arcoíris y dibujar 7 casillas...

¡Buenos días un día más! Hoy terminamos las actividades del cuento de "A qué sabe la Luna". Primero vamos a jugar un poco con las letras. Para ello os propongo que los peques identifiquen la letra por la que empieza cada animal (para ello podéis decirles el nombre del animal exagerando la letra inicial), después podemos escribir las letras en papeles independientes y colocarlas en diferentes rincones de la casa, les diremos un animal y tienen que dirigirse hacia la letra inicial correspondiente y hacer el sonido de esa letra. Después vamos a hacer la siguiente ficha que consiste en hacer el trazo en la dirección adecuada: Además hoy nos toca hacer la portada del cuento. Para ello, dibujaremos una luna en un folio de color, extenderemos con un pincel cola blanca por toda la superficie de la luna y echaremos un poco de harina. Después quitaremos el sobrante de la harina y con los dedos crearemos los cráteres. Más o menos nos quedará algo así: ...

¡Buenos días! Hoy vamos a repasar un poco los números ordinales. Lo haremos primero con este vídeo: Ahora vamos a ver estos números en el entorno, para ello vamos a realizar al niñ@ algunas preguntas y a ayudarle a responderlas: 1. Si vivís en un piso ¿En qué piso vives? 2. Si tienes hermanos ¿Qué lugar ocupas entre ellos? ¿Quién nació primero? 3. ¿En qué orden haces las cosas cuando te levantas por la mañana?  (Ejemplo: primero me ducho, segundo me visto, tercero  desayuno...) 4. ¿En qué orden has comido hoy? (Ejemplo: primero comí lentejas, de segundo comí un filete y de tercero un postre...) Después vamos a escuchar de nuevo el cuento de "A qué sabe la Luna" y a ordenar los animales en la siguiente ficha ¿En qué orden aparecen los animales en el cuento? Vamos a hacer también esta sencilla ficha de matemáticas donde trabajamos la orientación espacial colocando las piezas que falta del puzzle (están al final del libro...

¡Buenos días!  ¿Qué tal estáis? ¡Vamos a seguir aprendiendo!  Una vez que hemos descubierto la Fases de la Luna, pasamos a fijarnos muy bien en su superficie en el siguiente vídeo. Hemos visto en el vídeo que la superficie de la luna no es lisa, sino que es rugosa, como con arena, con cráteres, marcas y un montón de cosas más. L a Luna no tiene atmósfera, como la Tierra y por ello está expuesta a los meteoritos que pasan por el espacio.    Estos meteoritos, de vez en cuando chocan con la superficie lunar y crean los cráteres que vemos.  Para que los peques se hagan una idea de cómo puede ser la superficie de la Luna, lo vamos a comprobar con harina, es decir,  vamos a comprobar lo que ocurre con la superficie lunar cuando choca con los meteoritos.  Para ello, necesitamos canicas o similar (que van a ser los meteoritos), y se van a chocar contra la superficie lunar (que va a ser la harina). Lanzaremos los meteoritos (canicas) y a...

¡Buenos días de nuevo familias! Comenzamos cantando un poco: Vamos a cantar esta canción de la luna que al mismo tiempo les permitirá realizar juegos con la lengua, lo cual favorece el lenguaje: Vamos también con unas rimas: Ahora comenzamos con las fichas de hoy. En primer lugar tenemos esta que consiste en recortarla para formar un dado de historias. Una vez que tengamos el dado sólo nos falta lanzarlo y crear una historia corta con el animal que nos salga, seguro que los peques os sorprenderán. El objetivo de la actividad es trabajar el vocabulario, la imaginación y la creatividad entre otros elementos: También vamos a trabajar hoy la atención. Con esta ficha el peque tiene que fijarse muy bien en la figura de la izquierda para reproducir a la derecha la misma imagen, de tal manera que tiene que fijarse para saber de qué color tiene que colorear cada figura que está en blanco: Nada más por hoy ¡Un abrazo enorme!

¡Buenos días! Os felicito papis por todo el esfuerzo que estáis haciendo, me están llegando trabajos preciosos. Ánimo que ya es viernes y nos queda muy poquito para disfrutar del merecido verano.  Comenzamos hoy con un poco de movimiento: Empezamos nuevo cuento, estoy segura de que ya lo conocen, espero que lo disfruten: Vamos con un poco de información sobre la Luna: Ahora vamos a hacer esta sencilla manualidad para que los peques vean las diferentes fases de la Luna: Por último  vamos a hacer esta ficha. Hay que colorear o rodear SÓLO los animales que aparecen en la historia :

¡Buenos días! Terminamos el cuento de las ranas como siempre con la portada, hoy cogeremos un folio de color y les iremos guiando para dibujar una rana de esta manera: 1º DIBUJAMOS UN ÓVALO 2º DIBUJAMOS LOS OJOS DE LA RANA 3º DIBUJAMOS LA BOCA Y LAS PATITAS DE DELANTE 4º DIBUJAMOS LAS PATAS DE ATRÁS Después pueden decorar la rana que han dibujado como ellos quieran: También os animo a realizar esta sencilla manualidad que les servirá para jugar después a meter la mosca en la boca de la rana. Sólo necesitamos un rollo de papel higiénico, un poco de cartón    para las patas y la mosca  (preferiblemente el de las cajas de galletas o similar porque es más fácil de recortar), un poco de hilo o lana y pegamento. Además hoy, nos toca decorar el número 3, pueden hacerlo practicando su trazo con rotuladores, cada vez con un rotulador diferente, al final quedará un número multicolor o con pintura de dedos con el dedo de la misma manera...

¡Buenos días! Vamos con la última ficha de las ranas. Se trata de una rana articulada, después de pintarla con el material que los peques prefieran, utilizaremos los encuadernadores que os mandé en la bolsa del memory. También os dejo unas canciones y bailes relacionados con las ranas y sapos, espero que les gusten: Os envío también las actividades de inglés. ¡Ánimo que cada vez queda menos!

¡Buenos días familias!  Hoy como cada martes, os dejo un enlace al blog de Marta con su propuesta de psicomotricidad: PINCHA AQUÍ Continuamos con el cuento de las ranas, hoy vamos a practicar el trazo semicircular (los saltos de la rana): Además os animo a trabajar la coordinación óculo-manual y la lateralidad con este juego tan famoso que podemos hacer de forma muy sencilla con una caja de zapatos o cualquier otra cada de cartón. Se trata de jugar a encestar dentro de la boca de la rana: ¡Hasta aquí por hoy, un abrazo enorme!