APRENDEMOS CON CUENTOS

¡Buenos días! Comenzamos una semana más y estrenamos el último mes del curso. Seguimos con el cuento de las ranas, hoy con un poco de información sobre su ciclo de vida, aquí os dejo un vídeo y una canción: Después haremos esta ficha del ciclo de vida de la rana, se trata de recortar y pegar en el orden correcto el ciclo: También vamos a practicar el trazo de los números 1 y 2 ¡Contadme qué tal lo hacen! Por último, os mando este vídeo donde me he grabado con el monstruo goloso para iniciar el aprendizaje de la suma. Podéis practicarlo en casa si os apetece: Nada más por hoy ¡Un besote enorme!

Buenos días, ¡Ya es viernes! Continuamos con el cuento de las ranas, hoy nos toca esta ficha tan divertida que luego nos servirá para jugar. Cuando juguéis a esconderlas, a medida que las vayan encontrando podéis decirle a los peques por ejemplo "Tienes 3 ranas ¿Y si encuentras otra cuántas tendrás? ¿Y si encuentras dos más?  De esta manera vamos iniciando la suma: Continuamos también con el cuaderno de matemáticas, hoy practicamos de nuevo la escritura de los números hasta el 3: Por último os propongo un par de retos divertidos: El primero consiste en buscar objetos en casa que comiencen por cada una de las letras de nuestro nombre (como podéis ver en la imagen yo he encontrado A de ajo, N de nuez, D de dedal, R de rotulador, E de elefante y A de agua): El segundo reto nos lo propone Víctor (maestro de Educación Física) y se trata de mantener el mayor tiempo posible dos globos en el aire: Hasta aquí hemos llegado esta sema...

¡Buenos días! Hoy comenzamos nuevo cuento, con él esta semana nos vamos a iniciar de forma superficial en el trabajo de la suma. Espero que os guste : Hoy vamos a trabajar el concepto MÁS/MENOS. Es muy importante que los peques tengan claro este concepto para que cuando volvamos al cole podamos tener una buena base para inciar los algoritmos de suma y resta. Para ello, podéis jugar por ejemplo a un juego muy sencillo con ellos que consiste en esconder las manos detrás de la espalda y a la de 3 sacar tantos dedos como cada uno quiera y hacer preguntas  al niñ@ como: ¿Quién ha sacado más? ¿Quién ha sacado menos? También podéis hacer estas preguntas en actividades cotidianas como es la hora de comer (¿Quién tiene más comida en el plato?...) Vamos a realizar esta ficha: Continuamos con las formas geométricas, hoy vamos a colorearlas como nos indica en la parte de atrás de la ficha. Podéis decirles al mismo tiempo los colores de las tres figuras ya que es un b...

Buenos días, hoy terminamos con las actividades del cuento de “El país de las pulgas” y lo hacemos trabajando un poco los conceptos contrarios. Aquí os dejo un vídeo y una canción muy divertida sobre ello: . Ahora vamos a hacer esta ficha que también trabaja los opuestos.  Vamos a mirar bien las pulgas, después mamá o papá nos leerán lo que pone debajo de una de las pulgas (por ejemplo donde pone  enfadada), pensaremos cuál es su contrario y la buscaremos. Por  último colorearemos las pulgas opuestas del mismo color. Vamos a hacer también la portada del cuento, para ello en un folio de colores podemos hacer las pulgas con huellas de dedos y con rotulador dibujaremos sus patas, boca, ojos... Por último haremos esta ficha donde seguimos repasando los conceptos de frente/de espaldas: ¡Hemos terminado por hoy!

¡Buenos días! Vamos a por el martes, hoy comenzamos con un poco de psicomotricidad, como siempre aquí os dejo la propuesta de la semana de Marta: PINCHA AQUÍ Continuamos también con el cuento de "El País de las pulgas", hoy vamos a repasar la escritura de los números hasta el 3. Además de la ficha, aquí os dejo una propuesta con algunas ideas para practicarlos: PINCHA AQUÍ Y para seguir contando aquí os dejo una página muy útil: PINCHA AQUÍ Hasta aquí por hoy, ¡Ánimo que ya nos queda menos!

¡Buenos días familias! ¿Qué tal el fin de semana? Vamos con esta última semana de mayo. Seguimos con el cuento de las pulgas.  Aquí os dejo un par de vídeos relacionados con el tema: Ahora vamos a hacer esta ficha que tiene que ver con la atención ¿Qué partes del cuerpo de estas pulgas son diferentes? Vamos ahora con los conceptos de frente/de espaldas. Busca las pegatinas de la ficha al final del libro y pégalas en los niños que están de frente. Después rodea a los niños que no están de frente: ¡Hasta aquí por hoy chic@s!

Buenos días papis  ¡Ánimo que ya acabamos la semana!  Hoy os propongo unos sencillos ejercicios para fortalecer los músculos que intervienen en la producción del lenguaje y que se encuentran principalmente en la lengua, mejillas, labios y mandíbula. Practicarlos con frecuencia les ayudará a mejorar el habla y la pronunciación: 1. Pajitas y pompones Pon un pompón (o una bolita de papel) en la mesa. Dile a tu hij@ que tome la pajita entre sus labios y sople en dirección al pompón. El objetivo es soplar hasta llevar el pompón al otro lado de la mesa.  2. Hacer burbujas (pompas) Es una actividad divertida, al soplar para hacer las burbujas de jabón tu hij@ fortalecerá los músculos de las mejillas y la mandíbula.  3. Hacer una gran sonrisa Dile a tu hij@ que sonría lo más que pueda; el objetivo es que estire los labios y los relaje. Lo recomendable es hacerlo varias veces y repetidamente cada día. Podéis dejarle un espejo para que le motive ...

¡Buenos días! Hoy terminamos el cuento del monstruo de colores haciendo la portada como siempre. Para ello cogeremos como siempre un folio de colores y esta vez serán los peques los que creen su propio monstruo, pueden dibujarlo y decorarlo como ellos quieran. Os animo a dejarles total libertad para crear, simplemente que les dejéis los materiales que ellos mismos os pidan y veréis como os sorprenden ¡Viva su creatividad! Después os dejo aquí un vídeo mío contando el siguiente cuento: “EL PAIS DE LAS PULGAS” Espero que les haya gustado el cuento, ahora vamos a empezar a trabajar, vamos a realizar la siguiente ficha. Primero recortamos las pulgas identificando el sonido de las letras que cada pulga tiene en su barriga y después las ordenamos para escribir la palabra PULGA Por último aquí os dejo una canción de cantajuegos llamada “La pulga aventurera”

¡Buenos días de nuevo! Comenzamos el día con un poco de movimiento: "EL BAILE DEL SAPITO" CÓMO YA PODEMOS SALIR A LA CALLE OS VOY A PROPONER UN RETO A PARTIR DE ESTE SENCILLO CUENTO ¿OS ATREVÉIS? PRIMERO VISUALIZAREMOS EL CUENTO: DESPUÉS HAREMOS EL RETO, SE TRATA DE CONTINUAR EL CUENTO Y ENTRE TODOS CREAR UN BONITO VÍDEO. PARA ELLO CADA NIÑ@ RESPONDERÁ DE NUEVO A "VEO VEO, ¿QUÉ VES TÚ? O VEO VEO TÚ QUE VES?" COMO EN EL CUENTO. POR EJEMPLO, YO DELANTE DE MI CASA TENGO UN PRADO CON VACAS, ENTONCES YO DIGO: VEO VEO ¿QUÉ VES TÚ?, UNA VACA QUE NO DICE NI "MU". ¡ANIMAOS Y MANDAD VÍDEO O BIEN FOTOS Y AUDIOS! HOY ACABAMOS EL CUENTO DEL MONSTRUO DE COLORES, NOS TOCA ESTA FICHA DE CONTAR FORMAS: ADEMÁS, HAREMOS ESTAS DOS FICHAS MUY SENCILLAS DEL CUADERNO DE MATEMÁTICAS DONDE SE TRABAJAN LOS CONCEPTOS LLENO/VACÍO AQUÍ TERMINAMOS HOY, MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRO ESFUERZO, SIN VOSOTROS NO SERÍ...

Buenos días papis, hoy comenzamos como cada martes con un poco de psicomotricidad, aquí os dejo el blog de Marta en el que encontraréis una actividad muy chula que se llama animales marchosos y más abajo un baile de la canción de "los minions" ¡No os lo perdáis! PINCHA AQUÍ Ahora continuamos con el monstruo de colores. Y hablando de colores aquí os propongo un experimento muy sencillo con el que van a alucinar seguro: En cuanto a las fichas de hoy, vamos con un poco de lectoescritura y clasificación, hoy metemos cada emoción en su bote (podéis usar lana, pegatinas, dibujarlo...) y escribimos las emociones debajo (podéis escribirles las emociones en un papel y que las copien o simplemente dejarles que lo escriban a su manera) Hasta aquí por hoy, ¡Buen trabajo familias! Os cuento que he añadido un nuevo apartado en el blog porque me gustaría compartir con vosotros alguna información importante ya que en este momento, familia y escuela somos má...

¡Buenos días! ¿Qué tal el fin de semana?  Espero que hayáis disfrutado del buen tiempo dando algún paseo, pero siempre con precaución. Comenzamos la semana, antes de comenzar con las fichas de hoy, os traigo una versión del monstruo de colores distinta: Vamos con las fichas de hoy, en primer lugar nos toca dibujar cómo os sentís hoy, para ello dibujaremos la cara correspondiente al monstruo y lo colorearemos del color de la emoción elegida. Después buscaremos con un poco de ayuda (podemos enfatizar la letra por la que empieza la emoción que haya elegido) la emoción en la página 17 para pegarla debajo del monstruo en la página 16: Hoy quiero compartir con vosotr@s un juego de mesa del monstruo de colores que me ha encantado y que voy a adquirir para el aula sin duda. Os lo recomiendo ya que es a partir de cuatro años y es estupendo para las emociones, así como para trabajar la memoria y atención. Además creo que es fácil de fabricar de forma casera con...

Buenos días, ¡otra vez es viernes! Continuamos un día más con un poco de movimiento: Las emociones son muy importantes. Tan necesario como aprender a escribir, a leer o a sumar es aprender a reconocer las propias emociones y las de los demás para poder ser felices. En el aula, una de las actividades que solíamos hacer era preguntar a los niños por cómo se sentían cada día. Por eso, os animo a hacerlo también desde casa y esta es una idea muy sencilla. Simplemente se trata de preguntarles cómo se sienten, aunque también podéis jugar con ellos a poner diferentes caras y que ellos reconozcan de qué emoción se trata, así poco a poco les ayudamos a desarrollar la empatía: Por otro lado, seguimos con los conceptos matemáticos, hoy nos toca encima/debajo. Antes de hacer la ficha podemos ver este vídeo y esta canción que nos servirán de repaso: Hoy nos toca esta ficha de matemáticas también, utilizamos las pegatinas del final del li...

Buenos días,  comenzamos con un poco de música para animar el cuerpo: Hoy comenzamos con otro cuento: "EL MONSTRUO DE COLORES" Antes de comenzar con las fichas de hoy vamos a aprender esta canción, si quereis podéis mandar vídeo de los peques cantándola para compartirla con los compis: Ahora sí comenzamos con la primera ficha, nos servirá para repasar las seriaciones. En el aula las hacíamos muy bien. Consiste en colorear los monstruos de la alegría amarillos (la fila de arriba) y los monstruos del miedo negros (la fila de abajo) y después utilizarlos para hacer la serie en la ficha número 13 (alegría-miedo-alegría-miedo...): Después continuamos con las fichas del cuaderno de matemáticas,  hoy comenzamos con el trazo del número 3(es un número que les cuesta un poco, con calma), podéis practicarlo antes con la bandeja de pan rallado, con el dedo encima de la ficha,  en el aire... Hasta aquí por hoy,  pero os dejo alguna cosita m...